martes, 2 de junio de 2015

ROSA IRENE LUNA CUEVAS      GRUPO –cp-152-042
 EL CEREBRO ADICTO
El alcoholismo, el tabaquismo el adicto a alguna substancia natural como la marihuana o a substancias químicas como la cocaína, metanfetaminas, heroína etc.
Son adicciones que aunque aparentemente distintas en el cerebro humano provocan la misma reacción química.
Conocemos como adicción cualquier actividad que una persona sea incapaz de controlar que la lleve a conductas compulsivas y que perjudique su calidad de  vida.
Hoy en día sabemos que la adicción es una enfermedad que se puede tratar sin embargo su erradicación total es un imposible ya que se ha catalogado como una enfermedad crónica.
Y lo más importante no es cuestión de fuerza de voluntad es una cuestión de química cerebral.
Estudios realizados en los años 90 demuestran que las drogas alteran la química, la estructura y el funcionamiento cerebral.
Lo que en la actualidad descarta que este sea un problema social o moral.
Este es un problema de salud y los pacientes requieren de un tratamiento médico.
En la actualidad existen una extensa variedad de drogas entre las mas conocidas tenemos.
ALCOHOL :
Es la fermentación de variadas plantas y frutos.
MARIHUANA :
Planta comúnmente fumada
LCD:
Droga alucinógena
COCAINA :
Es un estimulante neuronal
MENTAFETAMINAS :
opiáceas es cualquier agente endógeno que se une a receptores opioides situados principalmente en el sistema nervioso central y en el tracto gastrointestinal.
ANFETAMINAS :
Estimulante cerebral

LA ADICCION COMO ENFERMEDAD CRONICA
¿Por qué se debe de tratar a la adicción como enfermedad crónica?
Sabemos que una enfermedad crónica es considerada como incurable pero si es tratada y controla puede llevar al paciente a una mejor calidad de vida.
Ya que el consumo de estas substancias ha alterado el sano funcionamiento de nuestro cerebro es considerada como enfermedad.
Ahora sabemos que se ha alterado la dopamina en el cerebro que es una hormona y neurotransmisor que según su estructura química maneja actividades como el comportamiento, actividad motora, el sueño, el humor.
Por ello que a las dopamina se le conoce como un neurotransmisor relacionado con las adicciones pues el consumo de cocaína, alcohol, opio, heroína, tabaco liberan esta hormona
El consumo de drogas altera el tallo cerebral que es el encargado de controlar el ritmo cardiaco y la respiración.


    DROGA
EFECTO
ALCOHOL:
Mareos , problemas motores
MARIHUANA.
Boca seca, razón del tiempo alterado ojos rojos, afecta la concentración.
LCD:
Falta de apetito, temperatura elevada, falta de sueño.
COCAINA.
Pupilas dilatadas, presión elevada, respiración fuerte, ataques epilépticos.
METANFETAMINAS.
Adicción inmediata, pupilas contraídas, problemas respiratorios.


¿Cómo tratar una adicción?
Son tratadas por una serie de intervenciones clínicas estructuradas.
El instituto nacional de alcoholismo y drogas de EEUU ha diseñado un plan de tratamiento tomando en cuenta las necesidades y características individuales de cada persona.
A grandes rasgos estos son algunos de lo9s componentes de dicho plan.
1_componentes psicosociales
2-componentes farmacológicos
3-componentes de autoayuda
4-terapia alternativa
Para concluir el mejor tratamiento es la prevención, la información y el autocuidado.

No consumir substancias que dañen nuestro cuerpo.

sábado, 30 de mayo de 2015

 Universidad Abierta y a Distancia de México


Eje 3. Estrategias de aprendizaje
ROSA IRENE LUNA CUEVAS
AS152644995       GRUPO:cp-152-042
                       26-mayo-2015



ESTRATEGIAS COGNITIVAS
Las estrategias cognitivas constituyen un grupo de estrategias de aprendizaje.
Consisten en actividades y procesos mentales que los alumnos realizan de manera consciente o inconsciente; con ellas mejoran la comprensión del lenguaje, su asimilación, su almacenamiento en la memoria, su recuperación y su posterior utilización. El estudio de este tipo de estrategias nace del interés de la psicología cognitiva por la forma en que las personas comprenden el mundo que les rodea, aprenden de su experiencia y resuelven problemas.
Este eje está enfocado en guiar a los alumnos en la forma correcta de aprender comprender y expresar los conocimientos adquiridos.
Para  comenzar debemos comprende los procesos básicos del pensamiento.
Que  es la actividad mental que se experimenta cotidianamente mediante los sentidos.
La cual se divide en:
OBSERVACIÓN
DIRECTA E INDIRECTA: Consiste en fijar la atención en un objeto o situación para identificar sus características. Implica la identificación de las características de los estímulos (objetos o situaciones) y la integración de estas en un todo que represente su imagen mental.
DESCRIPCIÓN
Es el proceso mediante el cual transmitimos en forma ordenada los datos o características de un evento o situaciones. Este proceso permite organizar las características en la mente, comunicar el producto de nuestras observaciones, exteriorizar ideas y organizar lamente para pensar y hablar.

COMPARACIÓN
Consiste en establecer semejanzas y diferencias entre las características dedos objetos o situaciones, considerando las independientemente, variable por variable
RELACIÓN
Consiste en establecer un nexo entre dos características de un objeto o situación, referidas a una misma  variable. La relación expresa una conclusión acerca de las características que se comparan. Pueden expresar equivalencias, similitudes o diferencia
Una parte primordial para poder desarrollar una estrategia de autoestudio es el aprendizaje el cual se define como el cambio de la conducta de una persona a partir de una experiencia.
Podemos decir que es la consecuencia de aprender a aprender.
El problema radica en que la mayoría de la gente asocia la palabra “estudio” con una imagen tediosa y desagradable.    Lo cual indica  que no han aprendido  los secretos de una técnica  amena para adquirir los conocimientos.   La inteligencia  no es el único factor que favorece el rendimiento de un alumno (a), pues está más que comprobado que estudiantes con coeficientes altos han fracasado, mientras que otros menos dotados pero con mayor organización  y método han recibido importantes triunfos y éxitos académicos.
Las estrategias de aprendizaje, buscan hacer más efectivo los procesos de aprendizaje.
Son guías de las acciones que hay que seguir para lograr el objetivo de comprensión de un tema.
Son actividades que realizan los estudiantes cuando aprenden, repiten, subrayan   y cuestionan un tema.

Para concluir el estilo cognitivo no es más que tu forma personal de estudiar, analizar, organizar y por ultimo comprender lo que estas aprendiendo.