Universidad Abierta y a Distancia de México

Eje 3. Estrategias de aprendizaje

ROSA IRENE LUNA CUEVAS

AS152644995       GRUPO:cp-152-042

                       26-mayo-2015

ESTRATEGIAS COGNITIVAS

Las estrategias cognitivas constituyen un grupo de estrategias de aprendizaje.

Consisten en actividades y procesos mentales que los alumnos realizan de manera consciente o inconsciente; con ellas mejoran la comprensión del lenguaje, su asimilación, su almacenamiento en la memoria, su recuperación y su posterior utilización. El estudio de este tipo de estrategias nace del interés de la psicología cognitiva por la forma en que las personas comprenden el mundo que les rodea, aprenden de su experiencia y resuelven problemas.

Este eje está enfocado en guiar a los alumnos en la forma correcta de aprender comprender y expresar los conocimientos adquiridos.

Para  comenzar debemos comprende los procesos básicos del pensamiento.

Que  es la actividad mental que se experimenta cotidianamente mediante los sentidos.

La cual se divide en:

OBSERVACIÓN

DIRECTA E INDIRECTA: Consiste en fijar la atención en un objeto o situación para identificar sus características. Implica la identificación de las características de los estímulos (objetos o situaciones) y la integración de estas en un todo que represente su imagen mental.

DESCRIPCIÓN

Es el proceso mediante el cual transmitimos en forma ordenada los datos o características de un evento o situaciones. Este proceso permite organizar las características en la mente, comunicar el producto de nuestras observaciones, exteriorizar ideas y organizar lamente para pensar y hablar.

COMPARACIÓN

Consiste en establecer semejanzas y diferencias entre las características dedos objetos o situaciones, considerando las independientemente, variable por variable

RELACIÓN

Consiste en establecer un nexo entre dos características de un objeto o situación, referidas a una misma  variable. La relación expresa una conclusión acerca de las características que se comparan. Pueden expresar equivalencias, similitudes o diferencia

Una parte primordial para poder desarrollar una estrategia de autoestudio es el aprendizaje el cual se define como el cambio de la conducta de una persona a partir de una experiencia.

Podemos decir que es la consecuencia de aprender a aprender.

El problema radica en que la mayoría de la gente asocia la palabra “estudio” con una imagen tediosa y desagradable.    Lo cual indica  que no han aprendido  los secretos de una técnica  amena para adquirir los conocimientos.   La inteligencia  no es el único factor que favorece el rendimiento de un alumno (a), pues está más que comprobado que estudiantes con coeficientes altos han fracasado, mientras que otros menos dotados pero con mayor organización  y método han recibido importantes triunfos y éxitos académicos.

Las estrategias de aprendizaje, buscan hacer más efectivo los procesos de aprendizaje.

Son guías de las acciones que hay que seguir para lograr el objetivo de comprensión de un tema.

Son actividades que realizan los estudiantes cuando aprenden, repiten, subrayan   y cuestionan un tema.

Para concluir el estilo cognitivo no es más que tu forma personal de estudiar, analizar, organizar y por ultimo comprender lo que estas aprendiendo.